来年度、本校に入学する児童２名とその保護者が、体験入学にやって来ました。

まずは、１・２年教室で授業体験です。

１年生が、学校での生活について紹介しました。

１年生の教科書を見たり、一緒に折り紙をしたりして過ごしました。

その後、給食の試食や、掃除の体験などをしました。

午後は、全校遊びです。５・６年生が企画したゲームで、全校児童と交流しました。

楽しそうな声が響いていましたよ。

三机小のお兄さん、お姉さん、先生たちは、二人の入学を心待ちにしています。
４月が待ち遠しいですね。

午前中、試走を行いました。
　
今日は、全校児童、タイムを計ります。
　
学校支援ボランティアさんや、通りがかりの地域の方も、声援を送ってくださいます。

本番まで、あと10日。土日も自主練習に励みましょう！

午後、５・６年生が「夢わくWork（わくわく）フェスタ」に参加しました。中学生の職場体験学習の発表を聞いたり、県内の職業などの魅力を知り、働くことへの関心を高めることがねらいです。

県内の全小学校がオンラインでつながるこの授業、三机小はサテライト校として参加しました。職場体験をした中学生や、実際に愛媛で働く大人の声を真剣に聞いています。

「働く」とはどういうことか、早い時期から自分なりの考えを持っておくことが大切ですね。

今日はポカポカ、すっかり春の日差しです。
　　
なわとび、サッカー、ＡＬＴの先生と「けいどろ」。中休みは、みんな外に出て遊びました。

午後、先日のミニトークの続きを行いました。今日は１・２年生も、自分の調べたことについて一生懸命伝えていました。

本校では、子どもたちの対話を促進するため、「発表カード」を使用しています。「共感する」「付けたす」「質問する」などの、会話をつなぐヒントカードです。

対話がはずみ、時間が足りなくなるグループもありました。

全校でのミニトークを実施して、「工夫していたところを参考にしたい」「他の人のノートも見てみたい」などの感想が聞かれました。
みんなで楽しく学び合っています。

10時ごろ、学校に１本の電話がかかってきました。地域の方から、「三机湾にイルカがいます。子どもたち、見に来ませんか？」というお誘いの電話です。

さっそく全員で歩いて、見に行きました。

５～６頭の群れのようでした。イルカが高くジャンプするたびに、歓声が上がります。

初めて野生のイルカを見た児童もおり、大喜び。
地域の皆さんの、子どもたちを想う気持ちも伝わってくる、うれしいできごとでした。

午後、ミニトークを行いました。今日はこれまでと形を変え、縦割り班で、自主学習の紹介を行います。

発表者が、おススメのテーマとその内容を発表した後、聞き手が質問したり、それに発表者が答えたりしていきます。

今日のポイントは、会話をつなぐこと。あいづちをうったり、自分の思いを付け加えたりして、思いを伝え合いました。時々、笑い声も上がり、対話の楽しさも感じることができたようです。

昨日は、三机地区もたくさんの雪がふったようです。運動場のすみには、誰かが作った雪だるま？らしきものが、まだ残っています。

そんな冷たい風の中、休み時間にグランドを走る３人を見つけました。３・４年生の児童２人と先生です。

３・４年生は、「持久走大会までにグランド100周」の目標を立て、時間を見つけては自主練習に取り組んでいます。

この児童の個人目標は、「１日 約10周。タイムこう新をめざす！」。すでに35周、走っています。
本番は24日。がんばれ、三小っ子たち！